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  • 优质的教育,才配得上孩子的天赋

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少儿教育综合体的魅力在于激发幼儿的潜能-少儿教育综合体

2020-12-04

少儿教育综合体教师在多年教学中,总结出:幼儿美术创作是幼儿在游戏中的自我表达,没有功利色彩,是“儿童的另一种语言”。让幼儿在反复的练习中成长是幼儿美术教育的核心目标。孩子的画儿,应该与他们的生活一样多姿多彩。幼儿美术教育不应该是灌输,更不是要求幼儿简单地复制和临摹,而是对幼儿进行引导、启发和鼓励,激发幼儿的潜能。

老师既要教会孩子画一朵花,也要让孩子懂得花儿的样子并非千篇一律。花儿不仅仅是红色的,还可以是五颜绿色的。即使孩子笔下的小花长了一对翅膀,成人也不应该惊奇,更不能干涉和责怪。相反,我们应该称赞孩子的创新,给予孩子更多的理解和鼓励。少儿教育综合体的美术教育,是教育者通过环境和活动,让幼儿在自发的或有组织的美术活动中,用“另一种语言”表达他们对美的感受与体验。


美术活动不仅可以促进幼儿的观察力、想象力和创造性思维的发展,还可以培养幼儿大胆自信、细心观察、乐群合作的人格品质。这一点,在前些日子教体局组织的省级示范园的观摩学习中,深有感受。特别是在芝罘区海河幼儿园的观摩学习中,给我留下很大的震撼。在海河幼儿园的礼堂里,大班老师的美术教育活动《点线之舞》,给所有现场的参观老师震慑住了。只是简单的几个“点”和几条“线”,在老师的启发和引导下,孩子们发挥他们的想象力,将所有的“点”和“线”完美的、随意的组合,各种不同形象“跃然”纸上;孩子们给图案进行装扮之后,合力完成了一副完美的“抽象派”作品。

少儿教育综合体开展的美术教育,绝不是为培养画家、传授美术技能,而是针对孩子的心理、情趣和人格塑造所开展的全面与人的素质教育。为幼儿开展的美术活动,就是要培养孩子的观察力、创造力,促使他们将复杂的事物,用提炼后的线、形和色彩生动的表现出来。在这个过程中,画什么、学什么并不是目的,而是手段和方法。因此,我们应该鼓励幼儿用自己喜欢的方式表达自己的情感体验和美感体验,让每个孩子感受到创作的乐趣!

综上所述,美术教育的魅力在于:

1、幼儿视美术活动为游戏,画笔、颜料和纸张等创造材料就是他们的“玩具”。在“创作”的过程中,幼儿一方面会因造型和色彩的变化而感到满足,另一方面会因这个变化的过程和结果体验成功的自信。

2、美术活动能帮助幼儿宣泄真实情感。因为幼儿在美术活动中可以自然地、真实地表达自己的发展状况和自身体验。

3、美术活动能让幼儿将自己对生活中的人和事所产的情感体验,借色、借形、借景进行联想和表现,在想象创造中美育心灵。美术活动让每个幼儿都能用小手绘制出真善美、用童心感悟缤纷的世界。

4、美术活动让幼儿在奇思妙想中启迪智慧,让每个幼儿都能在看、听、闻、触摸到创造性思维中学会观察,在聆听语言故事中想象创造,使幼儿由此获得智力发展。

5、美术创作能促进幼儿大、小肌肉的协调发展。美术成果能让幼儿体验自我价值的实现。每一个孩子都带着特别的潜能来到这个世界。希望我们老师和孩子家长都能理解孩子、支持孩子、鼓励孩子,用完全的接纳,激发孩子的想象力和创造力,激发孩子的所有潜能!